優秀典型之一社交禮儀教學榜樣屈夢嬌
2024-04-09 來源： 瀏覽次數：0
我本學期主要擔任22級電商1班---8班、22級會計1---2班、22級電子信息技術1---2班和22級建筑施工班的社交禮儀課程。在上課之前我會認真研究課程內容，提前查閱教材上的難點內容并備注在PPT上，有助于學生上課理解，補充課程內沒有涉及到的一些相關知識點，豐富知識內容，幫助學生建立更全面的知識框架。
在上課的過程中，我會結合學生的學習特點和學習興趣，增加一些趣味性很強的互動，比如知識點的正反面舉例、一些有趣搞笑的案例、請學生示范等，一是為了增加學生對知識點的理解，二是更好地吸引學生的注意力，幫助學生更好地融入課堂，發揮學生的主觀能動性。
在和學生相處的時候，主動了解學生、尊重學生，把學生當做朋友一樣看待的基礎上遵循公正、平等、誠信的原則，給學生提供正確的指導和幫助 。
作為良師益友，需要具備良好的教育理念和職業道德，我們應該堅信每個學生都是獨立個體，具備自己的特點和優勢，我們不應該簡單地判斷學生的能力和潛力，要用心傾聽每個學生的聲音，關注他們的需求和問題。
根據學生的特點活躍上課氣氛，老師要營造出一個輕松愉快的上課氛圍，提高學生對學習的積極性。
首先我們要微笑面對每一位學生，微笑能夠很好的調節課堂情緒，增進學生和老師之間的情誼，激發學生對學習的熱情。還要了解學生所想，只要用心了解了學生的想法就會主動的體諒學生，這樣可以讓學生感受到教師給予的尊重，學生自然也會互相尊重，投入到課堂學習中。
其次上課要有感情、有激情，營造一種幽默愉快的課堂氛圍，這樣就必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能更好的以自己的情感去感染學生，讓課堂更加精彩。在課堂中要注重互動，讓學生成為學習的主體并且及時給予鼓勵和贊賞，通過互動及時對他們進行贊賞鼓勵，增加學生的自信心，使其進入最佳學習狀態。
最后知識點記憶，我們可以通過知識點的分析引導學生對知識點匯編成故事、事件等形式理解性記憶，這樣能使得學生快速輕松記憶所學知識內容，讓學習變為一種快樂！
綜上所述，作為一名青年專職教師，我們應該認真的備好每一堂課，精通每一個知識點，注重互動，營造一個幽默輕松有趣的上課氛圍，讓學生愛上課堂，只有我們用心去對待和學生相處的每一堂課，必定會有不一樣的收獲！(供稿/屈夢嬌 審核/教學督導辦)
